Saiu o Edital do Concurso Público de vagas para o cargo de Técnico-Administrativo em Educação para o quadro permanente da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), incluindo-se 1 vaga para Bibliotecário-Documentalista, com lotação na cidade de Nova Andradina. Porém, o Edital prevê que a homologação de 5 candidatos.
As inscrições serão realizadas exclusivamente pela internet, no endereço eletrônico www.copeve.ufms.br, no período compreendido entre as 9h do dia 01 de julho de 2013 e as 23h59m do dia 21 de julho de 2013 (Domingo), observado o horário oficial do Estado de Mato Grosso do Sul, tendo a taxa de inscrição no valor de R$85,00 reais para cargos de nível superior (nível E).
As provas escritas, de caráter eliminatório e classificatório, serão aplicadas para todos os cargos na data prevista de 22 de setembro de 2013, e consistirão de 50 questões objetivas, sendo 10 de português e 40 de conhecimentos específicos.
A remuneração inicial para os cargos de nível superior é de: R$ 3.511,70 (Já incluso o Auxílio Alimentação no valor de R$ 373,00). Além disso, conforme plano de cargos e carreiras, tem incentivos à qualificação e capacitação, além do reajuste até 2015 decorrente da greve em 2012.
Mais informações, acesse o link do Edital completo: http://www.copeve.ufms.br/concpub2013b/
Fonte: Copeve - UFMS. Disponível em: http://www.copeve.ufms.br . Acesso em: 14 jun. 2013.
sexta-feira, 14 de junho de 2013
segunda-feira, 10 de junho de 2013
Biblioteconomia à Distância: um novo fato
Tenho recebido muitas perguntas sobre o curso de Biblioteconomia à Distância, principalmente depois que fiz uma postagem do assunto. Porém, o grande projeto ainda está em andamento pela UAB e CFB.
Hoje, através de um grupo de discussão em que sou cadastrado, recebi uma mensagem divulgando sobre a oferta de um curso de Biblioteconomia na modalidade à Distância, pela Universidade de Caxias do Sul (UCS).
Verifiquei na página da universidade, e de fato aparece o curso na modalidade EaD, e algumas informações, como se vê abaixo:
Fazendo uma conta rápida: R$120,33 x 158= R$ 19012,14 custará o curso inteiro, cumprindo-se os 158 créditos. Dividindo-se por 48 meses (tempo normal do curso), temos uma mensalidade de R$396,08.
Isso menciono a título de ilustração, pois não tenho conhecimento do curso, se é modular, se precisa cumprir todos os créditos, se o pagamento é por crédito, por módulo ou por mês, etc. Apenas estou expondo o que encontrei no site da universidade, cujo link está logo abaixo, nas fontes.
Continuando, ainda segundo a página da universidade, na seção "docentes", consta um total de 6 docentes, sendo 2 docentes graduados em Biblioteconomia, e os outros em áreas diversas. Esses 2 docentes graduados em Biblioteconomia também são funcionários da Biblioteca da UCS, conforme aparece na página da universidade e no currículo Lattes, e nenhum dos dois possuem mestrado, e a especialização em outra área.
Fiquei na dúvida se o curso de Biblioteconomia da UCS também existe na modalidade presencial, e que em 2013 estão lançando a modalidade à Distância, ou só tem a modalidade EaD, que abriu/abrirá sua primeira turma este ano. Esta dúvida permanece.
Enfim, fica a informação e a dica, para os que esperam a Biblioteconomia por EaD, que investiguem a respeito, entrem em contato com a universidade, perguntem, liguem, mandem e-mail, e descubram tudo sobre esse curso, que sinceramente, me deixou com muitas dúvidas.
Caso alguém tiver mais informações, podem comentar aqui para para que todos possam saber.
Fonte: Portal da UCS. Disponível em: http://www.ucs.br/portais/curso218. Acesso em: 10 jun. 2013.
Contribuição: José Paulo. Grupo ACB.
Hoje, através de um grupo de discussão em que sou cadastrado, recebi uma mensagem divulgando sobre a oferta de um curso de Biblioteconomia na modalidade à Distância, pela Universidade de Caxias do Sul (UCS).
Verifiquei na página da universidade, e de fato aparece o curso na modalidade EaD, e algumas informações, como se vê abaixo:
| GRA000905 - Biblioteconomia | |||||||
| Cidade: | Caxias do Sul | ||||||
| Pólos de Ensino: | Caxias do Sul, São Sebastião do Caí, Vacaria | ||||||
| Autorização: | Resolução CONSUNI Nº 09, de 19.09.12 | ||||||
| Turno: | Nenhum | ||||||
| Duração: | 4 anos | ||||||
| Créditos: | 158 | ||||||
| Valor do crédito básico para 2013: | R$ 120,33 | ||||||
| Carga Horária: |
| ||||||
Isso menciono a título de ilustração, pois não tenho conhecimento do curso, se é modular, se precisa cumprir todos os créditos, se o pagamento é por crédito, por módulo ou por mês, etc. Apenas estou expondo o que encontrei no site da universidade, cujo link está logo abaixo, nas fontes.
Continuando, ainda segundo a página da universidade, na seção "docentes", consta um total de 6 docentes, sendo 2 docentes graduados em Biblioteconomia, e os outros em áreas diversas. Esses 2 docentes graduados em Biblioteconomia também são funcionários da Biblioteca da UCS, conforme aparece na página da universidade e no currículo Lattes, e nenhum dos dois possuem mestrado, e a especialização em outra área.
Fiquei na dúvida se o curso de Biblioteconomia da UCS também existe na modalidade presencial, e que em 2013 estão lançando a modalidade à Distância, ou só tem a modalidade EaD, que abriu/abrirá sua primeira turma este ano. Esta dúvida permanece.
Enfim, fica a informação e a dica, para os que esperam a Biblioteconomia por EaD, que investiguem a respeito, entrem em contato com a universidade, perguntem, liguem, mandem e-mail, e descubram tudo sobre esse curso, que sinceramente, me deixou com muitas dúvidas.
Caso alguém tiver mais informações, podem comentar aqui para para que todos possam saber.
Fonte: Portal da UCS. Disponível em: http://www.ucs.br/portais/curso218. Acesso em: 10 jun. 2013.
Contribuição: José Paulo. Grupo ACB.
quinta-feira, 23 de maio de 2013
Concurso para Bibliotecário na UFGD
A Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD), em Mato Grosso do Sul, está com inscrições abertas para o Concurso Público para provimento de Cargos Técnico-Administrativos, dentre eles, o de Bibliotecário-Documentalista, com 2 (duas) vagas.
A inscrição para o concurso público será feita exclusivamente via Internet, no endereço eletrônico www.ufgd.edu.br, das 13 horas do dia 20 de maio até às 13 horas do dia 14 de junho de 2013.
O valor da taxa de inscrição será de R$ 85,00 para os cargos de
Nível Superior e de R$ 55,00 para os cargos de Nível Médio/ Técnico.
Vale ressaltar que a remuneração inicial é de R$ 3.511,70, sendo
que o valor apresentado considera a soma entre o Vencimento Básico inicial para
o ingresso no nível inicial da carreira e o auxílio alimentação no valor de R$ 373,00.
É possível ainda, o acréscimo dos incentivos previstos no Plano de
Carreira dos Cargos TécnicoAdministrativos em Educação, previsto na Lei nº.
11.091, de 12 de janeiro de 2005 e suas alterações, como por exemplo, para quem
possuir especialização, mestrado ou doutorado, bem como, reajustes referentes
ao acordo de greve com o governo no ano de 2012, previstos até 2015.
Neste aspecto, a UFGD possui uma grande quantidade de opções para
quem quer continuar seus estudos, na graduação e na pós-graduação, cursos de capacitação
e aperfeiçoamento, assim como a cidade de Dourados oferece opções de outras
universidade públicas e particulares.
Para acessar o Edital completo, segue o link: http://www.ufgd.edu.br/concursos/tecnico-administrativo/2013/editais/Edital_Abertura_Concurso_TAE_2013_Final.pdf
quarta-feira, 15 de maio de 2013
A informação na Internet: como ganhar dinheiro se tornou “fácil”
![]() |
| Fonte: Google Imagens. |
Já faz algum tempo eu gostaria de
escrever algo referente ao bombardeio de informações que tratam das famosas
receitas para ganhar dinheiro na internet, inúmeras fórmulas, métodos e
caminhos para isso. Também tem a questão da guerra informacional que tem se
formado, onde diversos sítios da web colocam informações diferentes sobre esses
métodos. Creio que não irei conseguir citar todos o meios divulgados, mas
postarei sobre alguns dos que já ouvi falar ou tenho conhecimento.
O dinheiro “fácil” está em todos
os lados na internet. Se vê de tudo. Tem o ganho por anúncios divulgados no seu
sitio, cuja empresa te paga por clique e/ou visualização, em centavos de dólar
ou real, através de banners e/ou poup up fixados na página. Em alguns sítios
conseguimos perder mais tempo fechando essas janelas de propaganda do que lendo
o conteúdo da página. Sempre pensei na efetividade desse tipo de negócio, nunca
tentei, apenas fico imaginando se dá um bom dinheiro com esse tipo de negócio,
e se o sitio não perde credibilidade e trafego com tanta propaganda.
Outro popular meio é através da
remuneração para quem der cliques sugeridos pelas empresas, o famoso “trabalhe sem
sair de casa”. Também neste método o pagamento é em centavos, embora alguns
sítios sugiram a pessoa adquirir pacotes que o qualificam e dobram os lucros,
sendo necessário um investimento prévio. Neste caso as coisas começam a
complicar.
Por falar em investimento prévio,
a febre, ao menos no Brasil, está no chamado Marketing Multinível (MMN) de
ganhos binários e residuais, que também necessitam do investimento prévio,
variando o valor dependendo da empresa. Neste caso o ganho também varia.
No momento a que mais vem se
destacando é a Telexfree, uma empresa de tecnologia Voip que paga a seu
divulgador um determinado valor por postar anúncios da empresa em vários
sítios, bem como, por vender linhas Voip, e inserir mais divulgadores. Outras
empresas tem menos adesão, mas também estão competindo para conseguir adpetos. Outras
já estão consolidadas como empresas de MMN, como a Avon, Natura, Herbalife,
etc. A mais nova que ouvi falar é a BBOM, que oferece micro franquias de
rastreadores, embora ainda bem recente e com poucas informações concretas sobre
a segurança do negócio.
Neste contexto, as mais recentes
estão sendo postas em dúvida quanto a sua sustentabilidade, sendo consideradas
por alguns como esquema de pirâmide, o que não é permitido perante as
autoridades, e pode causar prejuízo a quem entrar no negócio. A dificuldade
está em provar essa desconfiança, enquanto isso, mais pessoas entram e investem
seu dinheiro, alguns vendendo seus bens, como casa, carros, etc.
Isso posto, começa a guerra
informacional na internet, onde há sítios que defendem e mostram seus ganhos
nas empresas mencionadas, e outros que afirmam veementemente que tudo não passa
de um golpe. Há de se considerar que há um jogo perverso nesta seara, pois quem
elogia e incentiva o negócio quer que mais pessoas entrem, enquanto quem
critica ou é cético, pois não entrou pra saber, ou faz parte de outra empresa
MMN que está perdendo adeptos por conta do crescimento da concorrente.
Com isso, quem busca
oportunidades de negócios na internet se sente totalmente perdido pela enorme
quantidade de informações, distorcidas, convincentes, mas sem nenhuma conclusão
concreta.
Com tanta informação distorcida e
contraditória, será mesmo que ganhar dinheiro na Internet se tornou fácil?
P.S: O autor deste texto e Blog
entrou na Telexfree e até o momento já recuperou seu investimento, indo agora para os lucros. UFA!!
segunda-feira, 25 de março de 2013
Máster en la Universidad de Salamanca y en la Universidad Carlos III de Madrid
Caros companheiros,
Estas mensagens que posto abaixo recebi por uma das listas de discussão que participo, e achei interessante compartilhar, principalmente àqueles que tem interesses em continuar seus estudos e conhecer outros países. O primeiro na Universidad de Salamanca e o segundo na Universidad Carlos III de Madrid.
--------------------------------------------------------
Hasta el día 10 de septiembre, se encuentra abierto el plazo de preinscripción en el Máster Oficial en Sistemas de Información Digital de la Universidad de Salamanca.
El máster constituye una excelente oportunidad para adquirir una formación polivalente y adaptada al mercado actual de los contenidos digitales completándose con un periodo de prácticas en centros e instituciones –públicas y privadas- especializadas en la producción, procesamiento y/o difusión de la información digital.
Para más información pueden consultarse la página web del máster: http://mastersid.usal.es o escribir a la siguiente dirección: mastersid@usal.es
--
Prof.ª Dra. Yolanda Martín González
Directora del Máster en Sistemas de Información Digital
Facultad de Traducción y Documentación
Universidad de Salamanca
c/Francisco Vitoria 6-16
37008 Salamanca
Tel.:
mastersid@usal.es
--
Prof.ª Dra. Yolanda Martín González
Directora del Máster en Sistemas de Información Digital
Facultad de Traducción y Documentación
Universidad de Salamanca
c/Francisco Vitoria 6-16
37008 Salamanca
Tel.: +34 923 294580 ext. 3057Fax: +34 923 294582
--
Prof.ª Dra. Yolanda Martín González
Directora del Máster en Sistemas de Información Digital
Facultad de Traducción y Documentación
Universidad de Salamanca
c/Francisco Vitoria 6-16
37008 Salamanca
Tel.: +34 923 294580 ext. 3057Fax: +34 923 294582
-------------------------------------------------------
Universidad Carlos III de Madrid
Estimados y estimadas colegas,
Presentarles este programa e informales que abrimos matrícula y ampliamos la oferta formativa de nuestro programa de postgrado para el curso 2013/2014, atendiendo especialmente a estudiantes y colegas iberoamericanos:
- 12ª edición presencial Máster en Documentación Audiovisual - 60 créditos.
- 12ª edición presencial Especialista en Documentación Audiovisual - 43 créditos.
- 1ª edición online Especialista en Documentación Audiovisual - 43 créditos.
- Posibilidad de cursar Módulos y Seminarios independientes, presencial y online
- Programa de cursos monográficos a lo largo del curso.
Toda la información en la web institucional http://www.uc3m.es/documentacionaudiovisual. Llámenos y pregúntenos, o escríbanos un mail.Le interesarán nuestros contenidos en http://www.mdoca.uc3m.es/
Síganos en https://www.facebook.com/masterendocumentacionaudiovisualhttps://twitter.com/uc3m_mdocahttp://pinterest.com/belenplorenzo/documentacion-audiovisual/
Y participe en nuestro grupo profesional en Linkedin http://tinyurl.com/atpjxgo
Un saludo
--
Belén Pérez Lorenzo
Universidad Carlos III de Madrid
Departamento Biblioteconomía y Documentación
Máster en Documentación Audiovisual
Edif. Concepción Arenal, desp. 14.2.24
C/ Madrid, 126
28903 Getafe (Madrid-Spain)
Tel. +34 91 624 84 70
C/ Madrid, 126
28903 Getafe (Madrid-Spain)
Tel. +34 91 624 84 70
Estas mensagens que posto abaixo recebi por uma das listas de discussão que participo, e achei interessante compartilhar, principalmente àqueles que tem interesses em continuar seus estudos e conhecer outros países. O primeiro na Universidad de Salamanca e o segundo na Universidad Carlos III de Madrid.
--------------------------------------------------------
Universidad de Salamanca
Hasta el día 10 de septiembre, se encuentra abierto el plazo de preinscripción en el Máster Oficial en Sistemas de Información Digital de la Universidad de Salamanca.
El máster constituye una excelente oportunidad para adquirir una formación polivalente y adaptada al mercado actual de los contenidos digitales completándose con un periodo de prácticas en centros e instituciones –públicas y privadas- especializadas en la producción, procesamiento y/o difusión de la información digital.
Para más información pueden consultarse la página web del máster: http://mastersid.usal.es o escribir a la siguiente dirección: mastersid@usal.es
--
Prof.ª Dra. Yolanda Martín González
Directora del Máster en Sistemas de Información Digital
Facultad de Traducción y Documentación
Universidad de Salamanca
c/Francisco Vitoria 6-16
37008 Salamanca
Tel.:
mastersid@usal.es
--
Prof.ª Dra. Yolanda Martín González
Directora del Máster en Sistemas de Información Digital
Facultad de Traducción y Documentación
Universidad de Salamanca
c/Francisco Vitoria 6-16
37008 Salamanca
Tel.: +34 923 294580 ext. 3057Fax: +34 923 294582
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Prof.ª Dra. Yolanda Martín González
Directora del Máster en Sistemas de Información Digital
Facultad de Traducción y Documentación
Universidad de Salamanca
c/Francisco Vitoria 6-16
37008 Salamanca
Tel.: +34 923 294580 ext. 3057Fax: +34 923 294582
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Universidad Carlos III de Madrid
Estimados y estimadas colegas,
Presentarles este programa e informales que abrimos matrícula y ampliamos la oferta formativa de nuestro programa de postgrado para el curso 2013/2014, atendiendo especialmente a estudiantes y colegas iberoamericanos:
- 12ª edición presencial Máster en Documentación Audiovisual - 60 créditos.
- 12ª edición presencial Especialista en Documentación Audiovisual - 43 créditos.
- 1ª edición online Especialista en Documentación Audiovisual - 43 créditos.
- Posibilidad de cursar Módulos y Seminarios independientes, presencial y online
- Programa de cursos monográficos a lo largo del curso.
Toda la información en la web institucional http://www.uc3m.es/documentacionaudiovisual. Llámenos y pregúntenos, o escríbanos un mail.Le interesarán nuestros contenidos en http://www.mdoca.uc3m.es/
Síganos en https://www.facebook.com/masterendocumentacionaudiovisualhttps://twitter.com/uc3m_mdocahttp://pinterest.com/belenplorenzo/documentacion-audiovisual/
Y participe en nuestro grupo profesional en Linkedin http://tinyurl.com/atpjxgo
Un saludo
--
Belén Pérez Lorenzo
Universidad Carlos III de Madrid
Departamento Biblioteconomía y Documentación
Máster en Documentación Audiovisual
Edif. Concepción Arenal, desp. 14.2.24
C/ Madrid, 126
28903 Getafe (Madrid-Spain)
Tel. +34 91 624 84 70
C/ Madrid, 126
28903 Getafe (Madrid-Spain)
Tel. +34 91 624 84 70
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Fonte: BIBLIOS: Boletín.
terça-feira, 5 de fevereiro de 2013
Processo seletivo para o Mestrado em Gestão de Documentos e Arquivos - UNIRIO
![]() |
| Fonte: Google Imagens. Do Blog Keli Souza TILS. |
Estão abertas as inscrições para o Mestrado Profissional em Gestão de Documentos e Arquivos pela Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO), com o objetivo de preencher até 15 (quinze) vagas para ingresso no 2º semestre de 2013.
As inscrições para o processo seletivo serão realizadas no período de 18 de fevereiro a 15 de março, pessoalmente ou por sedex, e a seleção constará de 4 etapas.
Maiores informações, segue o link do Edital: http://200.156.25.3//Documentos/Noticias/Edital_PPGARQ-UNIRIO_Mestrado_Profissional_2013.pdf
Fonte: Site da UNIRIO.
segunda-feira, 21 de janeiro de 2013
A revolução digital da escola
Por Luis Nassif
Ampla cobertura de mídia, recebido pela presidente Dilma Rousseff e pelo Ministro da Educação Aloizio Mercadante, elogiado por dois dos maiores bilionários do planeta – Bill Gates e Jorge Paulo Lemann -, tudo isso pode passar a impressão que o norte-americano Salman Khan inventou a fórmula da sabedoria.
Se não inventou, chegou perto.
***
O desafio maior será a reciclagem de professores. Os alunos já nascem plugados. Foto: Raoni Maddalena
Para ajudar sobrinhos com dificuldades com matemática e física, Khan montou algumas aulas em vídeo. Depois, postou-as no Youtube. As aulas fizeram sucesso, receberam o elogio consagrador de Gates e foram traduzidas para o português pela Fundação Lemann.
Agora, o MEC planeja incluir o material na estratégia de conteúdo para tablets – após ter adquirido 600 mil tablets para alunos da rede pública.
***
O método que desenvolveu é simples de entender e dificílimo de massificar na rede convencional, pois significa uma mudança radical em paradigmas pedagógicos velhíssimos.
***
Em linhas gerais, a filosofia Khan é a seguinte:
Hoje em dia a criançada já nasce digitalizada. E, nos eletrônicos, a figura central são os games, os jogos com vários graus de dificuldade.
Cada criança tem seu próprio ritmo de aprendizado. Algumas passam por todas as etapas rapidamente; outras demoram mais. Mas, passando pelos diversos níveis, todas se encontram no mesmo grau de aprendizagem.
No caso do ensino convencional, o conteúdo é empacotado em aulas de 50 minutos. E todos, na classe, são expostos ao mesmo ritmo. As aulas ainda são fundamentalmente de transmissão de conteúdo.
***
Pelo método Khan, o conteúdo passa a ser adquirido fora de classe, através de seus vídeos e de equipamentos dos alunos conectados à Internet. Cada aluno terá seu próprio ritmo de aprendizado. Como são aulas à distância, com alunos conectados, o sistema produz gráficos e tabelas mostrando – em tempo real – o ritmo de aprendizado de cada aluno.
Muda-se completamente a natureza das salas de aula e enobrece-se o papel do professor. Nas salas, caberá ao professor promover a interação entre os alunos – por exemplo, colocando alunos com dificuldades junto a alunos mais sabidos. Em vez de ser encarado como o juiz implacável, passa a ser o orientador que ajudará o aluno a ultrapassar os níveis dos games.
***
Mais do que os vídeos em si, o modelo pedagógico sugerido é a chave para a próxima etapa da educação brasileira, ingressando finalmente na era digital.
O MEC está montando um acervo de material pedagógico digital, disponíveis em tablets. Há mapas dinâmicos, corpo humano. A maioria absoluta das escolas já dispõe de laboratório de informática e os tablets começam a ser distribuídos.
***
O desafio maior será a reciclagem de professores. Os alunos já nascem plugados; os professores, não. Além disso, a maior parte do ensino médio é de responsabilidade de estados.
A implantação dos novos métodos exigirá parcerias com estados e municípios, cursos intensivos para os professores, de usabilidade dos equipamentos. E, principalmente, a constatação de que tecnologia não substitui nem sala de aula nem professor. Caberá ao professor, na sala de aula, liderar o processo pedagógico.
Fonte: Carta Capital: Disponível em: http://www.cartacapital.com.br/politica/a-revolucao-digital-da-escola . Acesso em: 18 jan. 2013.
Contribuição: Daniel Spengler.
Se não inventou, chegou perto.
***
O desafio maior será a reciclagem de professores. Os alunos já nascem plugados. Foto: Raoni Maddalena
Para ajudar sobrinhos com dificuldades com matemática e física, Khan montou algumas aulas em vídeo. Depois, postou-as no Youtube. As aulas fizeram sucesso, receberam o elogio consagrador de Gates e foram traduzidas para o português pela Fundação Lemann.
Agora, o MEC planeja incluir o material na estratégia de conteúdo para tablets – após ter adquirido 600 mil tablets para alunos da rede pública.
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O método que desenvolveu é simples de entender e dificílimo de massificar na rede convencional, pois significa uma mudança radical em paradigmas pedagógicos velhíssimos.
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Em linhas gerais, a filosofia Khan é a seguinte:
Hoje em dia a criançada já nasce digitalizada. E, nos eletrônicos, a figura central são os games, os jogos com vários graus de dificuldade.
Cada criança tem seu próprio ritmo de aprendizado. Algumas passam por todas as etapas rapidamente; outras demoram mais. Mas, passando pelos diversos níveis, todas se encontram no mesmo grau de aprendizagem.
No caso do ensino convencional, o conteúdo é empacotado em aulas de 50 minutos. E todos, na classe, são expostos ao mesmo ritmo. As aulas ainda são fundamentalmente de transmissão de conteúdo.
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Pelo método Khan, o conteúdo passa a ser adquirido fora de classe, através de seus vídeos e de equipamentos dos alunos conectados à Internet. Cada aluno terá seu próprio ritmo de aprendizado. Como são aulas à distância, com alunos conectados, o sistema produz gráficos e tabelas mostrando – em tempo real – o ritmo de aprendizado de cada aluno.
Muda-se completamente a natureza das salas de aula e enobrece-se o papel do professor. Nas salas, caberá ao professor promover a interação entre os alunos – por exemplo, colocando alunos com dificuldades junto a alunos mais sabidos. Em vez de ser encarado como o juiz implacável, passa a ser o orientador que ajudará o aluno a ultrapassar os níveis dos games.
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Mais do que os vídeos em si, o modelo pedagógico sugerido é a chave para a próxima etapa da educação brasileira, ingressando finalmente na era digital.
O MEC está montando um acervo de material pedagógico digital, disponíveis em tablets. Há mapas dinâmicos, corpo humano. A maioria absoluta das escolas já dispõe de laboratório de informática e os tablets começam a ser distribuídos.
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O desafio maior será a reciclagem de professores. Os alunos já nascem plugados; os professores, não. Além disso, a maior parte do ensino médio é de responsabilidade de estados.
A implantação dos novos métodos exigirá parcerias com estados e municípios, cursos intensivos para os professores, de usabilidade dos equipamentos. E, principalmente, a constatação de que tecnologia não substitui nem sala de aula nem professor. Caberá ao professor, na sala de aula, liderar o processo pedagógico.
Fonte: Carta Capital: Disponível em: http://www.cartacapital.com.br/politica/a-revolucao-digital-da-escola . Acesso em: 18 jan. 2013.
Contribuição: Daniel Spengler.
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